Congrès en Personne 2022 : Appel à contributions
Le congrès en personne à Nantes, France (23-25 mai 2022) est fermé !
Nous lançons un appel à propositions de contributions pour le congrès en personne OEGlobal 2022 à Nantes, en France. Le congrès en personne s’appuie sur la conférence en ligne qui a eu lieu du 27 septembre au 1er octobre 2021.
OEGlobal 2022 comprendra des séances plénières, des sessions thématiques et des laboratoires d’apprentissage. Des salles seront également disponibles pour des réunions de groupe et des événements promotionnels.
Nous accueillons les soumissions et les présentations dans l’une des six langues officielles des Nations Unies – anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe.
Calendrier : Congrès en personne d’OEGlobal 2022
- Ouverture de l’appel à propositions : 6 décembre 2021
- Fin de l’appel à propositions : 28 février 2022
- Notifications aux auteurs : 25 mars 2022
- Ouverture des inscriptions : 10 novembre 2021
- Date limite d’inscription des auteurs : 22 avril 2022
- Congrès en personne : 23-25 mai 2022
Calendrier des Inscriptions :
- Ouverture des inscriptions : 10 novembre 2021
- Fin du tarif d’inscription super avantageux : 31 décembre 2021
- Fin du tarif d’inscription “early bird” : 31 mars 2022
- Fin des inscriptions : 16 mai 2022
La Conférence mondiale sur l’éducation ouverte est le principal événement dans le domaine de l’éducation ouverte. C’est le lieu de rencontre des communautés intéressées par l’utilisation, le développement, la promotion, l’avancement et l’intégration de l’éducation ouverte.
Formats de session :
Nous accueillons les soumissions pour des contributions aux quatre types de sessions suivantes :
1. Plénières : Domaines d’action de la recommandation de l’UNESCO sur les REL
Les sessions plénières seront organisées autour des quatre principaux domaines d’action de la recommandation de l’UNESCO sur les REL. Adoptée en 2019, et avancée par la Coalition dynamique OER ainsi que par la communauté internationale de l’éducation ouverte, la recommandation se concentre sur les domaines d’action suivants : Le renforcement des capacités, les politiques, l’accès et la durabilité. Le cinquième domaine d’action, la coopération internationale, est considéré comme transversal et est intégré dans toutes les parties du congrès en personne.
Les soumissions de deux types de présentations plénières sont encouragées : les exposés éclairs (10 minutes de présentation + 5 minutes de discussion) et les présentations plus longues (20 minutes de présentation + 5 minutes de discussion). Les soumissions et les présentations peuvent être faites dans l’une des six langues officielles des Nations Unies – anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe.
2. Sessions thématiques
Les sessions thématiques offrent des opportunités de débats ciblés sur différents sujets qui sont perçus comme pertinents par la communauté mondiale de l’éducation ouverte. Huit sessions thématiques ont été identifiées afin d’aborder certaines des questions les plus urgentes de l’éducation ouverte aujourd’hui : 1. Bibliothèques et bibliothécaires, 2. technologies de pointe, 3. recherche en éducation ouverte, 4. éditeurs et fournisseurs de technologies de l’information – amis ou ennemis de l’éducation ouverte ? 5. éducation ouverte : Le rôle des étudiants, 6. Combiner les différents Opens : Accès, Science, Données, Ressources, 7. Chemins vers l’ouverture de l’éducation, et 8. L’éducation ouverte pour les secteurs primaire/secondaire/K-12. De plus amples informations sur chaque session thématique sont disponibles dans le tableau ci-dessous.
Les soumissions pour deux types de présentations thématiques sont encouragées : les exposés éclairs (10 minutes de présentation + 5 minutes de discussion) et les présentations plus longues (20 minutes de présentation + 5 minutes de discussion). Les soumissions et les présentations peuvent être faites dans l’une des six langues officielles des Nations Unies – anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe.
3. Laboratoires d’apprentissage
Les laboratoires d’apprentissage peuvent porter sur n’importe quel sujet lié à l’éducation ouverte. Ces sessions peuvent prendre la forme d’un atelier, d’un brainstorming collaboratif ou d’une session participative de type “comment faire”. Les Learning Labs peuvent être proposés dans l’une des six langues officielles des Nations Unies (anglais, arabe, chinois, espagnol, français ou russe) et peuvent durer 40 minutes ou 1 h 30.
4. Salles pour les réunions de groupe et les événements promotionnels
Les groupes impliqués dans des initiatives d’éducation ouverte peuvent à la fois assister à la conférence et utiliser une salle pour accueillir une réunion liée à leur travail.
Une inscription spécifique pour les groupes est possible, comprenant l’inscription complète et l’utilisation d’une salle de réunion pour une demi-journée. Si vous êtes intéressés, veuillez contacter Solenn GILLOUARD (Solenn.Gillouard@ls2n.fr) dès que possible.
Plus d’informations sur les différents types de session :
| Type de session | Sous-type de session | Description |
|---|---|---|
| 1. Plénières Focus : Domaines d’action de la recommandation de l’UNESCO sur les REL Temps alloué : 10 minutes d’exposé éclair 5 minutes de discussion OU 20 minutes de présentation 5 minutes de discussion | Renforcement des capacités en matière de REL | Les moyens par lesquels la communauté mondiale de l’éducation ouverte fait progresser la capacité à créer, accéder, réutiliser, adapter et redistribuer les REL. |
| Politique du REL | Les moyens par lesquels la communauté mondiale de l’éducation ouverte développe des politiques de soutien. | |
| Accès au REL | Comment la communauté mondiale de l’éducation ouverte génère un accès efficace, inclusif et équitable à des REL de qualité. | |
| La durabilité des REL | Engager la communauté mondiale de l’éducation ouverte dans la création de modèles de durabilité pour les REL. | |
| 2. Sessions thématiques Temps alloué : 10 minutes d’exposé éclair 5 minutes de discussion OU 20 minutes de présentation 5 minutes de discussion | Bibliothèques et bibliothécaires | Les bibliothécaires jouent un rôle croissant dans la diffusion des REL. Cette session vise à mieux comprendre le rôle clé que peuvent jouer les bibliothécaires, leurs motivations et la meilleure façon de travailler avec eux. |
| Frontier Technologies | La Tech en termes d’Intelligence Artificielle et de Blockchain et au-delà, deviennent un client pour l’Open education et un opérateur. La session vise à comprendre les enjeux et à discuter des limites de ces approches. | |
| Recherche sur l’éducation ouverte | Quels sont les axes de recherche prometteurs ? Sur quoi avons-nous besoin que les chercheurs se penchent ? Quelles sont les équipes qui se concentrent actuellement sur ces questions ? Qui fait quoi en termes de doctorats ? | |
| Éditeurs et fournisseurs de technologies éducatives – Ami ou ennemi de l’éducation ouverte ? | Les éditeurs font partie de l’équation, tout comme l’industrie, en particulier les technologies de l’information. L’éducation ouverte représente-t-elle un défi, une opportunité ? | |
| L’éducation ouverte : Le rôle des étudiants | Quels rôles jouent les étudiants ? Bénéficient-ils de l’éducation ouverte ? Comment peuvent-ils contribuer ? | |
| Combinaison de différents Opens : Accès, Science, Données, Ressources | Qu’est-ce que les différentes activités ouvertes ont en commun ? Qu’est-ce qui les rend différentes ? | |
| Les voies de l’ouverture de l’éducation | L’éducation ouverte est un processus, et il existe différents points d’entrée, et donc différentes activités sur lesquelles les diverses parties prenantes peuvent se concentrer. | |
| Éducation ouverte pour les secteurs primaire/secondaire/K-12 | Si l’enseignement supérieur représente aujourd’hui la majeure partie de l’activité des REL, des initiatives sont prises pour développer des idées dans les écoles. | |
| 3. Laboratoires d’apprentissage Temps alloué : 40 minutes OU 90 minutes | Tout sujet relatif à l’éducation ouverte Sessions d’une durée de 40 minutes ou 1 heure 30 minutes | Elles ont pour but de former les participants, de les faire participer à des discussions approfondies, de leur donner l’occasion de faire part de leurs réactions et d’incuber de nouveaux projets et idées. |
| 4. Salles pour les réunions de groupe et les événements promotionnels | Groupes impliqués dans des initiatives d’éducation ouverte | Groups involved with open education initiatives can both attend the conference and use a room to host a meeting related to their work. Une inscription spécifique pour les groupes est possible, comprenant l’inscription complète et l’utilisation d’une salle de réunion pour une demi-journée. Si vous êtes intéressés, veuillez contacter Solenn GILLOUARD (Solenn.Gillouard@ls2n.fr) dès que possible. |
| Événements promotionnels | Les entreprises, projets et organisations peuvent utiliser une salle dans l’espace du congrès pour présenter et promouvoir leurs activités liées à l’éducation ouverte. Cela permet à la fois d’être présent pendant le congrès et de soutenir la conférence. L’inscription de groupes spécifiques est possible, comprenant l’inscription complète et l’utilisation d’une salle de réunion pour une demi-journée. Si vous êtes intéressés, veuillez contacter Solenn GILLOUARD (Solenn.Gillouard@ls2n.fr) dès que possible. |
Instructions supplémentaires
- Les propositions de présentation de sessions dans le cadre des plénières, des sessions thématiques et des laboratoires d’apprentissage doivent être soumises via ce formulaire.
- Si vous souhaitez demander des salles pour des réunions de groupe et des événements promotionnels, veuillez contacter Solenn GILLOUARD dès que possible.
- Veillez à fournir suffisamment d’informations sur la contribution que vous proposez afin d’en évaluer la pertinence.
- Nous encourageons le multilinguisme. Par conséquent, nous vous encourageons à fournir des informations supplémentaires sur votre proposition de session dans l’une des langues officielles des Nations Unies en téléchargeant un document supplémentaire (format PDF) au cours du processus de soumission.
- Pour les plénières et les sessions thématiques, les formats réels doivent encore être décidés et dépendront du nombre, de la variété et des langues des soumissions. Au cours du processus de soumission, vous devrez également sélectionner votre méthode de présentation préférée.
- Le nombre de propositions pouvant être acceptées pour les différents types de sessions est limité. Par conséquent, nous vous encourageons vivement à soumettre votre proposition le plus tôt possible.
- Si vous avez besoin d’une réponse rapide à votre proposition (c’est-à-dire avant mars 2022), peut-être pour vous permettre d’obtenir un financement de votre institution pour votre participation au congrès en personne, veuillez noter votre demande pendant le processus de soumission. Le cas échéant, les présidents du programme OEGlobal 2022 s’efforceront de prendre rapidement une décision quant à l’acceptation ou au refus de votre proposition. La soumission sera également examinée par des pairs dans le cadre du processus d’examen habituel.
- Tous les auteurs dont la proposition aura été acceptée devront s’inscrire au congrès, payer les frais d’inscription applicables et assister au congrès en personne à Nantes.
- Pour le congrès en personne, il est essentiel que les nouveaux membres de la communauté aient la possibilité de venir et de s’exprimer lors de la conférence. Nous sommes pleinement conscients que cette opportunité sera difficile à saisir pour un certain nombre de raisons, notamment celles liées à la pandémie de Covid. Notre façon de soutenir ceux qui soutiendront la conférence est de vous offrir un tarif très réduit en avance (inscrivez-vous avant le 31 décembre) qui comprend les déjeuners, les pauses café et les événements sociaux. En soumettant votre demande le plus tôt possible, et comme nous l’examinerons à la volée, nous serons en mesure de vous donner une réponse dans les jours qui suivent.
- Il s’agit à la fois d’une période très compliquée pour organiser un tel événement et d’une occasion spéciale de renouer des liens en personne et de soutenir l’éducation ouverte grâce à notre interaction avec l’UNESCO et au format choisi pour la conférence. Nous espérons donc que vous vous joindrez à nous.
Vous avez des questions ? Veuillez envoyer un courriel à conference@oeglobal.org
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